文章从促进幼儿游戏观念积极建立、推动幼儿核心素养综合发展以及全面提升学前教育质效三个角度入手,分析了科学游戏在幼儿园学前教育中运用的作用价值;围绕课前、课中、课后三个阶段,提出了科学游戏在幼儿园学前教育中运用的策略建议,探讨了以生为本、生活拓展等实践要点。

文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/0707/802.html