STEM教育包含科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四个学科,除工程学科以外,其余三个学科在学前教育课程中早已存在,其在早期儿童教育中的重要作用已有大量的理论研究和实证研究。相比之下,对于工程教育是什么、如何把工程教育融入幼儿园教育等相关研究较为缺乏^[1]。近年来,随着STEM教育的不断发展,工程教育开始受到学前教育研究者的关注。工程思维是工程教育中的一个新的探究领域,特别是幼儿的探索

文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/0715/806.html