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【摘 要】：文章目录 一、城市低收入家庭学前教育投资中的问题 （一）学前教育投资费用日益增长 （二）存在办学水平低、教学质量差的现象 （三）父母文化程度素质较低，与孩子的沟通、交流

文章目录

一、城市低收入家庭学前教育投资中的问题

（一）学前教育投资费用日益增长

（二）存在办学水平低、教学质量差的现象

（三）父母文化程度素质较低，与孩子的沟通、交流较少

（四）教育资源分布不均匀

（五）低收入家庭父母时间投资方面比较匮乏

二、导致城市低收入家庭学前教育投资困境的原因

（一）家庭收入的影响

（二）政府的责任缺位

三、提高我国城市低收入家庭学前教育机会的对策

（一）政府加大学前教育经费投入力度

（二）强化认证低收入家庭资格

（三）加强监管学前教育定费和收费

（四）构建完善的学前教育成本分担机制

（五）父母要重视学前教育，把握学前教育的客观规律

（六）让公益组织介入家庭，帮助家庭形成良好的亲子关系

四、结语

文章摘要:对低收入家庭儿童的学前教育情况大力关注,这是实现我国教育公平的有效方式,也是构建社会主义和谐社会的有力措施。当前,城市低收入家庭在子女学前教育上的投资远远不够,甚至有的父母由于收入的原因而剥夺了子女接受学前教育的权利,这一现状应引起我国政府的高度重视。为了真正实现教育的公正,我国政府应主动承担起学前教育的部分成本,逐步构建起学校、政府和家庭三方共同承担学前教育的体制,真正为低收入家庭提供更大的教育帮助。

文章关键词:城市低收入家庭,学前教育,教育投资,

项目基金:2020江苏省高校哲社一般项目“胜任力视阈下幼师生有效教育实习实证研究”（2020SJA1691）,

论文作者:陈艳 

作者单位:南通师范高等专科学校 

论文分类号: F126;G619.2

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文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/0818/847.html