文章目录

一、精准营造游戏氛围

二、游戏教学运行策略

(一)明确游戏规则

(二)重视游戏设计

(三)注重体验学习

文章摘要:<正>学龄前的幼儿一般3～6岁,他们对家庭、家人的依赖性较强,初进入幼儿园时都有或长或短的适应期。因此,在幼儿教育中,我们要让幼儿园的生活吸引他们。如此,教师要创新教学方式,激发幼儿参与幼儿园学习和生活的兴趣与积极融入的情感。在以生为本,注重儿童生长发育,促进身体素质提高和智力能力发展的幼儿教育实践中,游戏教学运用是符合幼儿身心发展、能推动幼儿学习意愿生成、能够在寓教于乐中达成教育目标的一种教学策略。

文章关键词:

论文分类号:G613.7

文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/0929/891.html