【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 一、应用型本科院校人才培养模式的内涵 二、应用型本科院校学前教育专业人才培养模式存在的问题 （一）人才培养目标不明确，且同质化倾向严重 （二）应用型本科院校的

文章目录

一、应用型本科院校人才培养模式的内涵

二、应用型本科院校学前教育专业人才培养模式存在的问题

（一）人才培养目标不明确，且同质化倾向严重

（二）应用型本科院校的学前教育专业的教育质量有待提高

（三）应用型本科院校学前教育专业人才培养的课程设计有待改进

（四）应用型高校学前教育人才培养模式创新不足

三、应用型高校学前教育专业人才培养的策略

（一）培养目标要与当地发展相结合，且突出专业特色

（二）学校注重教育水平，创新教学观念

（三）改进课程设计安排，创新课程教学

（四）改进评价反馈机制，创新培养方式

四、结语

文章摘要:应用型本科院校是当前我国高等教育转型而产生的一种新的办学模式,其并没有已有的办学形式参照,设计研究出符合自身发展的观念先进模式、科学恰当的人才培养模式是其专业建设里第一个需要处理的问题。本文通过参考大量文献资料聚焦应用型本科院校学前教育专业人才培养模式的改革与实践,对应用型本科院校学前教育专业的人才培养的相关概念以及存在的问题进行了深入分析研究,希望促进我国学前教育事业以及应用型本科院校的学前教育的发展。

文章关键词:

论文分类号:G61-4;G642

文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/1009/896.html