文章目录

一、幼儿数学核心概念与中职学前教育专业数学教学的内涵探讨

二、学前教育专业数学教学中存在的问题

（一）理论脱离实际

（二）忽视学生文化素养的培养

（三）缺乏数学技能实践

三、引入幼儿数学核心概念的教学新模式

（一）梳理幼儿数学核心概念

（二）幼儿数学核心概念融入中职学前教育专业数学教材

（三）合理调整教学形式

文章摘要:习近平总书记发到甘肃考察张掖市山丹培黎学校时强调,西北地区因自然条件限制,发展相对落后,区域之间发展条件有差异,但在机会公平上不能有差别。要解决这个问题,关键是发展教育,特别是职业教育。职业教育近年来屡被提及,国家先后出台一系列政策加速完善现代职教体系,我国的职业教育迎来了黄金发展期。故立足市场需求,分析目前中职学前教育专业数学教学存在的一些问题,提出结合幼儿园实际操作的中职数学教学新模式,并深入探讨将幼儿数学核心概念引入中职学前教育专业数学教学的有效途径。以此,提升中职学前教育专业学生的数学素养和实际操作能力。

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项目基金:文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/1029/916.html