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【摘 要】：文章目录 一、学前教育专业声乐教学方式的探究 (一)声乐教学的方式方法 1.教学方法与社会实际需要不符合 2.教师缺乏再学习或深造的机会 (二)学前专业声乐教学目的和教学方式的分析

文章目录

一、学前教育专业声乐教学方式的探究

(一)声乐教学的方式方法

    1.教学方法与社会实际需要不符合

    2.教师缺乏再学习或深造的机会

(二)学前专业声乐教学目的和教学方式的分析

    1.声乐教学目的分析

    2.声乐教学方法的分析

(三)科学的学前教育声乐教学方式方法的建立

(四)声乐课程时间长度需保持在3-4年

二、总结

文章摘要:学前教育专业中的声乐教学一直是学前教育专业技能课程中的重点,但是大多数高校针对学前教育专业只注重于技能的提升,而忽略了声乐教学方式的提升,本文具体阐述了声乐的基本教学方法,针对其教学方法转变的思考,从中获取设立科学的声乐课程的方式,并重点阐述了应如何科学地进行课程设置。

文章关键词:

论文分类号:J616-4;G712

文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/qikandaodu/2021/1209/966.html