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【摘 要】：文章目录 一、韩国学前教育的现状 (一) 韩国学前教育规模 (二)韩国学前教育结构 (三)韩国学前教育质量 (四)韩国学前教育政策 二、韩国学前教育的特点 (一)学前教育的双轨制特征明显

文章目录

一、韩国学前教育的现状

(一) 韩国学前教育规模

(二)韩国学前教育结构

(三)韩国学前教育质量

(四)韩国学前教育政策

二、韩国学前教育的特点

(一)学前教育的双轨制特征明显

(二)私立机构在学前教育中发挥重要作用

(三)学前教育的公共资源更多流向农渔村地区和偏远的穷困区域

三、韩国学前教育的启示

文章摘要:在学龄前人口不断减少的背景下,韩国的学前教育规模却在不断扩大,机构的数量也在不断增加,这充分说明了韩国社会对学前教育的重视。而在不断完善的学前教育法律和制度保障下,以及随着其结构进一步优化,韩国的学前教育质量也在持续提升,社会对其满意度也大幅增加。从韩国的经验来看,以提升国民素质为出发点扩大学前教育规模,把更多学前教育资源向弱势群体倾斜,发挥民间资本的作用提供多样化的学前教育选择,全面提升学前教育质量,或可成为我国深化学前教育改革的借鉴。

文章关键词:

论文分类号:G619.312.6

文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/qikandaodu/2022/0124/1032.html