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【摘 要】：文章目录 一、问题的提出 二、研究方法 三、年度发文量分析 四、基于关键词共现的热点主题分析 （一）学前教育专业学生音乐素养的内涵 1. 音乐素养的内涵 2. 学前教育专业学生音乐

文章目录

一、问题的提出

二、研究方法

三、年度发文量分析

四、基于关键词共现的热点主题分析

（一）学前教育专业学生音乐素养的内涵

    1. 音乐素养的内涵

    2. 学前教育专业学生音乐素养的内涵及特征

（二）学前教育专业音乐课程

    1. 学前教育专业音乐课程的现状

    2. 关于学前教育专业音乐课程改革的建议

（三）学前教育专业音乐教师队伍

五、总结

（一）学前教育专业音乐课程改革

（二）学前教育专业音乐教师队伍建设

文章摘要:学前教育专业学生音乐素养及培养研究是我国学前教育师资培养研究的重要组成部分。本文运用CiteSpace软件对中国知网（CNKI）所收录的544篇有关学前教育专业学生音乐素养及培养研究的文献进行可视化分析。结果显示，目前该领域的研究文献数量总体呈现上升趋势。研究热点主要聚焦于学前教育专业学生音乐素养的内涵、学前教育专业音乐课程以及学前教育专业音乐教师队伍三个方面。基于此，本文对未来研究提出展望。

文章关键词:

论文分类号:G652;G353.1;J60-4

文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/qikandaodu/2022/0706/1093.html