“幼小衔接 我们在行动”，洪山区开展学前教育
参训教师们纷纷踊跃连麦与专家对话，或请专家解答困惑，或分享感悟心得。“利用多样的教学方法和教具，用直观的、游戏化的方式进行，站在儿童立场上注重儿童发展的连续性……这些建议刷新了我的观念。”洪山区街道口幼儿园教师辛琴表示，专家分享让她对幼小衔接的“落地”及儿童发展的连续性有了更科学、全面的认知。
（记者张倩倩、通讯员夏青、宗莹莹、李莹莹）5月20日，为有效促进幼儿园和小学科学衔接，武汉市洪山区街道口幼儿园、湖北省肖洁名师工作室开展学前教育宣传月启动仪式暨云端学习沙龙活动。来自南京师范大学、湖北省继续教育中心等单位的专家与参训教师们“云端”互动，隔空交流。
“一定要本着以儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理的原则推动幼小衔接落地。”肖洁还介绍，街道口幼儿园将牵手湖北省家长示范学校——街道口小学，与该校小学教师互联共建，合力拓宽衔接的方式和方法，真正做到幼小协同，家园共育。
原标题：“幼小衔接 我们在行动”，洪山区开展学前教育宣传月活动
【来源：湖北日报】
“幼儿园和小学同向共进，才是对幼儿身心健康成长最美好的呼唤。”洪山区教育局副局长张虹表示，希望教师们认真学习理论知识，不断提升专业能力，积极宣传幼儿身心发展规律和年龄特点，普及科学育儿知识和方法，为广大家长释疑解惑，科学落实幼小衔接。
不少参训教师表示，希望活动能够持续开展，促使教师们不断得到提升。湖北工业大学幼儿园保教主任邹庆瑞表示，2011年加入工作室以来，她看到了工作室手把手磨课、授课，团队成员们共同成长，非常享受工作室带来的成就感和幸福感。
今年学前教育宣传月的主题是“幼小衔接 我们在行动”。“这是继2012年全国第一个学前教育宣传月活动以来，第三次聚焦到‘幼小衔接'，充分说明国家对学前教育的高度重视。”街道口幼儿园园长肖洁表示，这次“行动”的主体是全方位的，包括幼儿园、小学、教育部门、家庭和社会，说明国家正在全社会营造一种尊重儿童、保卫儿童的良好氛围。
当天，南京师范大学学前教育政策研究中心主任、学前教育系主任王海英连线分享了精彩讲座。王海英回顾了我国幼小衔接政策的演变，并结合具体案例解读了《幼儿园入学准备教育指导要点》。王海英指出，幼小衔接的落地，就是要关注幼儿学习与发展的整体性、连续性，关注幼儿的基本素质和关键素质，注重幼小联动教研，注重幼儿园、学校、家庭、社会的立体协同。
文章来源：《学前教育研究》 网址: http://www.xqjyyjzz.cn/zonghexinwen/2022/0523/1081.html